Kulturní kapitál a akademická self-efficacy: vliv rodinného prostředí a souvislosti s úspěšností ve vzdělávání u žáků druhého stupně ZŠ

Kulturní kapitál a akademická self-efficacy: vliv rodinného prostředí a souvislosti s úspěšností ve vzdělávání u žáků druhého stupně ZŠ

Jiří Šafr, Klára Krejcarová, Anna Matějková, Břetislav Kindl, Martin Vávra

Debata o vztahu kulturního kapitálu a školní úspěšnosti má v sociologii vzdělávání více než padesátiletou tradici. Převážná část studií se přitom zaměřuje na vlivy kulturního kapitálu rodiny, zatímco roli akumulace vlastního kulturního kapitálu dítěte ponechává stranou.

Na základě výzkumu mezi žáky druhého stupně základních škol (6. a 9. ročník) ve dvou oblastech Moravskoslezského kraje (metropole a periferní venkov) hledáme odpovědi na otázky, zda se různé  dimenze kulturního kapitálu žáků liší podle rodinného zázemí, jaké faktory formují jejich víru ve schopnost učit se (akademickou self-efficacy) a do jaké míry se tyto charakteristiky promítají do jejich úspěšnosti ve vzdělávání. Zaměřujeme se na čtenářství, kulturní participaci a znalost legitimní kultury a sledujeme jejich vztah k čtenářské gramotnosti, školnímu prospěchu a vzdělanostním aspiracím. Na závěr se věnujeme také čtenářské kultuře, zejména čtenářskému vkusu dětí v oblasti literárních žánrů a konzumace digitálních obsahů.

Jiří Šafr pracuje v oddělení Sociální stratifikace v Sociologickém ústavu AV ČR a na Katedře sociologie FF UK. Zabývá se výzkumem sociálních nerovností, zejména problematikou kulturní reprodukce.

Klára Krejcarová studuje sociologii na FF UK, její bakalářská práce se zabývala vlivem čtenářského zázemí v rodině na čtenářství žáků v první třídě. Pracuje jako analytik výzkumu v oblasti reklamního trhu.

Anna Matějková studuje sociologii na FF UK, ve své bakalářské práci zkoumala vliv rodiny a residenční lokality na navštěvování divadel žáky ZŠ. Věnuje se také studiu hudby na Pražské konzervatoři.

Břetislav Kindl studuje sociologii na FF UK, jeho bakalářská práce sledovala vztah sebedůvěry (self-efficacy) žáků s výsledky ve vzdělávání. Pracuje jako datový analytik při správě aplikace Edudata (MŠMT) a spolupracuje s ČSDA SOÚ AV ČR.

Martin Vávra pracuje v Českém sociálněvědním datovém archivu Sociologického ústavu AV ČR. Zabývá se managementem sociologických dat, dějinami empirického sociologického výzkumu a výzkumem hodnot.

Přednáška proběhne v češtině  a není třeba žádná registrace.