Predikce školní ne/úspešnosti v oblasti čtenářské gramotnosti žáků ZŠ. Souhrnná výzkumná zpráva

Jedná se o souhrnnou výzkumnou zprávu, která představuje hlavní zjištění z výzkumu čtenářské gramotnosti školáků v prvních dvou letech školní docházky a na druhém stupni ZŠ v průběhu let 2020 – 2023. Zpráva ukazuje charakteristiky, čtenářské dovednosti a čtení, zájmy, praktiky v kontextu jejich rodinné situace a čtenářského klimatu v rodině, souvislosti čtenářské gramotnosti s úspěšností ve vzdělávání a také seznamuje se screeningovým nástrojem Baterie prediktivních testů pro žáky na počátku školní docházky (BPT), která představuje standardizovaný nástroj k predikci školní ne/úspěšnosti v oblasti čtenářské gramotnosti žáků prvního stupně.

Zpráva shrnuje výsledky projektu Predikce školní ne/úspěšnosti v oblasti čtenářské gramotnosti žáků ZŠ, který byl spolufinancován se státní podporou Technologické agentury ČR v rámci Programu ÉTA.